如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

为进一步提高基础教育学校的何提教育教学质量，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，高基在巴楚县教育局的础教指导和协助下，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的教学进喀专家指导团，近日，质量专分别赴巴楚县第六小学、上海第二中学开展调研评估。课堂

在第六小学召开的何提调研评估项目启动会上，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的高基目的、内容和方法，础教表达了对六小未来发展的教学进喀期许与信心。在随后的质量专两天时间，专家指导团通过随堂听课、上海聆听学校汇报、课堂师生访谈、何提中层调研等环节，深入教学第一线，直面学校问题，对六小教育教学现状做出了精准分析。他们在学校落实五育融合的育人课程设置、建设好新形式的教师群体、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。
      在巴楚县第二中学，上海专家指导团深入一线课堂，参观校园环境及功能场室，观摩学校特色展示，了解学校的发展历程、办学特色、校园文化等情况。包括教学楼、图书馆、实验室等场所，查阅学校相关资料，听取了领导班子汇报，了解学校办学理念、育人目标、部门主要工作，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），走进教室随机听课，开展了党建、科研、后勤、课程、教学工作、德育、文化、师资等部门工作的调研，教师对学校课程建设的建议（高中），调研学生课程需求（初中）。召开校情诊断反馈会、科学分析、精准“诊断”，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。

在第二中学校情诊断反馈会上，上海专家指导团从学校的办学思想、合理规范化管理、教育教学、教研，青年教师的培养提升、激发学生的学习兴趣、培养学生良好的学习习惯、小升初的衔接、初高中的衔接，课堂教学的改革、校本课程的设置、校园育人环境的改善等方面提出了建议，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。专家指导团深入、全面、细致的反馈，对促进学校今后内涵式发展、转变教师观念，深化教育教学改革，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。

本项目开展期间，上海专家指导团通过对校园巡视、推门听课、查阅资料、参与教研活动、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、“双减”、课堂教学、教学研究、县域义务教育优质均衡发展、校园安全、德育、思政、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，充分发挥了建议智囊的作用。

学无止境，教无止境，研无止境。两所学校领导均表示，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，对规范学校办学行为，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，学校将以本次调研为契机，以更高的站位、更实的措施、更强的担当，加强与上海援疆集团学校、结对帮扶兄弟学校、名优教师团队的交流合作，助推巴楚教育向高质量发展迈进！（通讯员：刘红霞）

(责任编辑：探索)